Τετάρτη 30 Δεκεμβρίου 2020

 

ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΤΑΞΙΚΟ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ!

Η ΓΕΝΙΑ ΤΗΣ «ΤΗΛΕ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» ΟΦΕΙΛΕΙ ΝΑ ΕΞΕΓΕΡΘΕΙ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΑ ΝΕΑ ΑΝΤΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ

H Υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, εκμεταλλευόμενη πλήρως την χουντική απαγόρευση της κυκλοφορίας, ετοιμάζεται να φέρει προς ψήφιση, με fast- track διαδικασίες, ένα πολυνομοσχέδιο - τέρας για την παιδεία, με σαρωτικές αλλαγές για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Πιο συγκεκριμένα, όσον αφορά τους μαθητές της Γ’ λυκείου, προβλέπεται η συμπλήρωση του μηχανογραφικού σε δύο φάσεις. Η πρώτη, με περιορισμένο αριθμό τμημάτων επιλογής και η δεύτερη, εφόσον ο υποψήφιος δεν έχει περάσει σε κάποιο τμήμα θα επιλέγει σχολές στις οποίες υπάρχουν ακόμη κενές θέσεις. Με αυτόν τον τρόπο τα τμήματα χωρίζονται σε δύο κατηγορίες. Τα τμήματα της πρώτης φάσης, θα έχουν περιορισμένες θέσεις και θα αποκλείουν ουσιαστικά «όσους δεν είναι άριστοι», δηλαδή, τα παιδιά των εργαζόμενων και φτωχών. Ενώ οι σχολές της δεύτερης φάσης δεν θα λαμβάνουν χρηματοδότηση και θα είναι οι πρώτες που θα κλείσουν ή θα επιβάλουν δίδακτρα, με βάση την εφαρμογή του νόμου σύνδεσης αξιολόγησης – χρηματοδότησης της Κεραμέως.

Παράλληλα, θεσμοθετείται η ελάχιστη βάση εισαγωγής(ΕΒΕ), ένα ακόμα εμπόδιο στην εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, παράλληλα με τη βάση του 10, που ετοιμάζονται να ψηφίσουν. Η ΕΒΕ θα προκύπτει ως ποσοστό επί της μέσης επίδοσης όλων των υποψηφίων του επιστημονικού πεδίου, στο οποίο ανήκει το πανεπιστημιακό τμήμα. Η αλλαγή αυτή θα έχει σαν αποτέλεσμα την δραστική μείωση των εισακτέων και τον ταξικό αποκλεισμό των μαθητών-νέων που προέρχονται από τα πιο φτωχά εργατικά και λαϊκά στρώματα.

 Η υπουργός προσπαθεί να μας πείσει, ότι οι αντεκπαιδευτικές της επιθέσεις δεν επηρεάζουν καθόλου την προετοιμασία για τις πανελλαδικές εξετάσεις, καθώς οι αλλαγές δεν αφορούν τα προς εξέταση μαθήματα, αλλά την κατάταξη στις σχολές προτίμησης τους. Άλλο ένα ψέμα, που προσπαθεί να συγκαλύψει πως ποτέ στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα δεν έχει εφαρμοστεί μέτρο, που αφορά αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στα πανεπιστήμια, κατά την ίδια σχολική χρονιά, που ψηφίζεται!

 Στην ολομέτωπη επίθεση της κυβέρνησης, απέναντι στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση, προστίθεται και η επαναφορά της τράπεζας θεμάτων σε όλες τις τάξεις του Λυκείου, η οποία θα ξεκινήσει να ξαναεφαρμόζεται από φέτος για τους μαθητές της Α΄ Λυκείου. Μάλιστα, πρόσφατα, προστέθηκαν επιπλέον 1.300 θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας στα ήδη 24.000 υπάρχοντα. Η προηγούμενη εφαρμογή της, το 2014, είχε οδυνηρά αποτελέσματα για τους μαθητές, καθώς το 75% κόπηκαν τουλάχιστον σε ένα μάθημα, ενώ το 25% έμειναν μετεξεταστέοι. Επιπλέον, εκείνη την χρονιά, ένα μεγάλο ποσοστό μαθητών αναγκαστικά κατευθύνθηκε στην επαγγελματική εκπαίδευση, λόγω της υψηλής δυσκολίας που έχει η τράπεζα θεμάτων.

Το «Νέο Λύκειο» της κυβέρνησης Μητσοτάκη θα αποτελέσει ένα εξεταστικό κάτεργο, που στόχο έχει να αποκλείσει όχι μόνο από την τριτοβάθμια, αλλά και από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση όσους περισσότερους μαθητές γίνεται. Η κυβέρνηση θεωρεί τα Γενικά Λύκεια και την είσοδο των φοιτητών στα ΑΕΙ ως ένα είδος πολυτελείας, που αφορά «λίγους και εκλεκτούς», όσους έχουν χρήματα για να σπουδάσουν και να πληρώνουν ιδιωτικά σχολεία ή φροντιστήρια. Για όλους τους υπόλοιπους, δηλαδή την μεγάλη πλειοψηφία της νεολαίας, εντείνεται επικίνδυνα ο ταξικός αποκλεισμός από την εκπαίδευση.

Κατά την περίοδο της μνημονιακής χούντας η εκπαίδευση χάνει όλο και περισσότερο το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της, μέχρι να εμπορευματοποιηθεί –  ιδιωτικοποιηθεί πλήρως, να μετατραπεί δηλαδή στην Αγορά της Εκπαίδευσης. Η παγίωση της τηλε-εκπαίδευσης, αυτής της παρωδίας διδασκαλίας, συγκλίνει σε αυτόν τον στόχο, αφού δεν παρέχει ουσιαστική μόρφωση στη νεολαία, ενισχύοντας τον αναλφαβητισμό και την αμορφωσιά! Αυτά σε συνδυασμό με την κατάργηση του άρθρου 16, στα κρυφά, με διαρκή κοινοβουλευτικά πραξικοπήματα(όπως η τροπολογία για την εγγραφή αποφοίτων κολλεγίων στο ΤΕΕ και το Οικονομικό Επιμελητήριο) και άρα την εξίσωση πτυχίων ΑΕΙ- ιδιωτικών κολλεγίων, οδηγούν στην ολοκληρωτική κατάργηση της δημόσιας, δωρεάν παιδείας.

Τα σχέδια, της Κεραμέως δεν πρέπει να μας ξαφνιάζουν. Η υπουργός «της τηλε-εκπαίδευσης και των κολλεγιαρχών», όπως και συνολικά η κυβέρνηση των αχ(ρ)ίστων, εκμεταλλεύτηκαν την πανδημία για να υλοποιήσουν την αντιλαϊκή τους ατζέντα. Άνοιξαν τον Σεπτέμβρη τα σχολεία, χωρίς καμία απολύτως προετοιμασία, χωρίς τα απαραίτητα υγειονομικά μέτρα, αφήνοντας μαθητές και εκπαιδευτικούς έρμαια της πανδημίας. Σαν να μην έφταναν όλα αυτά, ενόψει των μαθητικών κινητοποιήσεων του περασμένου φθινοπώρου, προχώρησαν σε ένα κατασταλτικό ρεσιτάλ δίχως προηγούμενο, κατά το οποίο έκαναν «κανονικότητα» τους ξυλοδαρμούς, τις προσαγωγές και την τρομοκρατία στους μαθητές.

Πλέον, η κυβέρνηση δεν ανοίγει τα σχολεία γιατί φοβάται τους μαθητικούς αγώνες, που θα ξεσπάσουν! Είναι όμως σίγουρο πως όταν αυτά ανοίξουν, θα ανοίξουν με την αστυνομία εντός τους, όπως και τα πανεπιστήμια με την πανεπιστημιακή αστυνομία! Τα χουντικά αυτά μέτρα είναι για την κυβέρνηση απαραίτητα για να διασφαλιστεί η εφαρμογή του Νέου Λυκείου, για να επιβληθεί με κλομπ και συλλήψεις η «μνημονιακή κανονικότητα» στα σχολεία! Άλλωστε, η αστυνομία, όπως και οι πολεμικοί εξοπλισμοί, είναι από τους ελάχιστους τομείς που η κυβέρνηση ενίσχυσε οικονομικά όλη αυτή την περίοδο: έξτρα χρηματοδότηση 60 εκ. για περιπολικά και εξοπλισμό της αστυνομίας, δισεκατομμύρια για Rafale από τη μια, καμία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία και Κοινωνικές Ανάγκες, μείωση κατά 600 εκ. ευρώ των δαπανών για την Υγεία για το 2021, από την άλλη.  

Κεραμέως – κυβέρνηση ΝΔ θέλουν να μετατρέψουν τη γενιά μας σε μια γενιά αμόρφωτων νέων, χωρίς δικαιώματα, στη γενιά της τηλε-εκπαίδευσης και των εργαζόμενων – δούλων! Αυτό επιτάσσει η «χρεωκοπία διαρκείας» του ελληνικού καπιταλισμού: την κατάργηση όλων των δικαιωμάτων(δημοκρατικών, εργασιακών κ.α.) της Μεταπολίτευσης, που νεολαία, εργαζόμενοι, φτωχοί έχουμε κατακτήσει με αιματηρούς αγώνες από την εξέγερση του Πολυτεχνείου και μετά, την οικοδόμηση μιας χούντας με κοινοβουλευτικό μανδύα, για τη διαχείριση της οικονομικής και υγειονομικής κρίσης!

ΝΑ ΜΗΝ ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ!

ΑΠΟ ΓΕΝΙΑ ΤΗΣ ΤΗΛΕ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΝΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΓΕΝΙΑ ΤΗΣ  ΕΞΕΓΕΡΣΗΣ!

Οφείλουμε να ξαναπιάσουμε μαζικά και ενωτικά το νήμα των αγώνων της γενιάς μας! Να σπάσουμε το λοκνταουν που έχει επιβάλει η κυβέρνηση στους αγώνες μας, απαντώντας με ένα δικό μας «αγωνιστικό λοκνταουν» απέναντι σε αυτήν και τις επιθέσεις της!! Να οργανώσουμε άμεσα στα σχολεία μας συνελεύσεις, επιτροπές, καταλήψεις και κινητοποιήσεις σε γειτονιές ή/και στα κέντρα των πόλεων για να μπλοκάρουμε τόσο το μνημονιακό οδοστρωτήρα στην παιδεία, όσο και τη χούντα που οικοδομούν καθημερινά, εντός και εκτός των σχολείων μας! Με μαζικές καταλήψεις διαρκείας να αυτοοργανωθούμε και να βάλουμε φρένο στα νεοφιλελεύθερα σχέδιά τους. Οι μαθητές να οικοδομήσουμε ένα ενιαίο μέτωπο πάλης με φοιτητές και ευρύτερα τη νεολαία για να υπερασπιστούμε το δικαίωμα μας στην εκπαίδευση, στη ζωή και την εργασία. Μαζί με εργαζόμενους, ανέργους και φτωχούς να παλέψουμε όλοι μαζί για να σπάσουμε στην πράξη τα σχέδια της ανίκανης και ανεπιθύμητης κυβέρνησης Μητσοτάκη και να απαιτήσουμε:

·         Να σταματήσει η παρωδία της τηλε-εκπαίδευσης και της τηλε-αξιολόγησης! Να ανοίξουν ΤΩΡΑ τα σχολεία με όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας, με μαζικές προσλήψεις εκπαιδευτικών κ.α

·         Να μην τολμήσουν να φέρουν προς ψήφιση τα μέτρα της Κεραμέως. Όχι στην επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων.

·         Δημόσια και δωρεάν Παιδεία για όλους.

·         Άμεση και ριζική αύξηση της χρηματοδότησης για Υγεία, Παιδεία και Κοινωνικές Ανάγκες, όχι για εξοπλισμούς, αστυνομία, ΜΜΕ.

·         Κάτω τα χέρια από την νεολαία και τους αγώνες της.

Δευτέρα 28 Δεκεμβρίου 2020

 

Τηλε-αξιολόγηση: άλλη μια κοροϊδία 

του Υπουργείου απέναντι στους 

μαθητές!

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε πρόσφατα πως οι μαθητές είναι αναγκαίο να αξιολογηθούν ηλεκτρονικά για το πρώτο τετράμηνο της φετινής σχολικής χρονιάς, προβάλλοντας ένα μόνο επιχείρημα, αυτό του αδιάβλητου της διαδικασίας. Ξαφνικά το Υπουργείο θεωρεί πως μπορεί να τηρηθεί το αδιάβλητο της διαδικασίας με τους μαθητές να είναι με ανοικτά βιβλία, με καμία επιτήρηση την ώρα που θα απαντούν στα θέματα. Το Υπουργείο με την εγκύκλιο που εξέδωσε ζητάει από τους εκπαιδευτικούς να βάλουν διαφορετικά θέματα ώστε να αποφεύγονται συνεργασίες και αντιγραφές, λες και αυτό είναι λύση!

Η τηλε-αξιολόγηση είναι ένα άκρως αντι- παιδαγωγικό και αντεκπαιδευτικό μέτρο. Το Υπουργείο Παιδείας και η υπουργός Ν. Κεραμέως, για άλλη μια φορά δείχνουν πόσο νοιάζονται για τους μαθητές, αφού προωθούν ένα άκρως βαθμοθηρικό και αντιπαιδαγωγικό σύστημα «εκπαίδευσης»!! Αλήθεια άραγε αυτό που λείπει από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι το πώς θα γίνεται η αξιολόγηση των μαθητών; Η τηλε-εκπαίδευση είναι μια διαδικασία της πλάκας, δεκάδες χιλιάδες μαθητές αποκλείονται από αυτήν, γιατί «φταίνε» που γεννήθηκαν φτωχοί και αντί η νεοφιλελεύθερη κυβέρνηση της ΝΔ να λύσει τα παραπάνω προβλήματα, ασχολείται με το πώς θα αξιολογήσει τους μαθητές.

Το βασικότερο πρόβλημα ωστόσο είναι πως η τηλε-αξιολόγηση παγιώνει την τηλε-εκπαίδευση, διότι «λύνει με ηλεκτρονικό τρόπο» άλλο ένα πρόβλημα της δια ζώσης εκπαίδευσης: αυτό της αξιολόγησης των μαθητών. Δηλαδή, πλέον όλη η εκπαιδευτική διαδικασία μπορεί να «γίνεται» ηλεκτρονικά, τόσο η διδασκαλία, όσο και τα τεστ και η αξιολόγηση, κατά την κυβέρνηση με πετυχημένο τρόπο, στην πραγματικότητα πλήρως αποτυχημένα.

Επιπλέον, οι μαθητές που δεν εξετάζονται  γραπτά, υπό κανονικές συνθήκες  πρέπει  να εξεταστούν μόνο προφορικά και να τους παρέχεται άφθονος χρόνος ,το κατάλληλο παιδαγωγικό περιβάλλον και να τους  τίθενται ερωτήσεις με τρόπο που να τους βοηθάει να απαντήσουν στις  ασκήσεις των τεστ. Συνεπώς, η εξέταση των μαθητών/τριών που δεν εξετάζονται γραπτά δεν μπορεί να γίνει, γιατί καμία προϋπόθεση σωστής και αντικειμενικής προφορικής εξέτασης δεν υπάρχει μέσω webex, ούτε πολύ περισσότερο η παροχή του κατάλληλου παιδαγωγικού περιβάλλοντος για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδική μέριμνα. Για το υπουργείο αυτά είναι ψιλά γράμματα, αφού στις προτεραιότητες του είναι η εξυπηρέτηση των συμφερόντων των κολλεγιαρχών και η διάλυση της δημόσιας, δωρεάν παιδείας!

Σε κάποια μαθήματα ακόμη, οι απαντήσεις συνήθως περιλαμβάνουν μαθηματικούς τύπους και σχήματα. Μπορούν και ξέρουν αλήθεια 13χρονοι μαθητές να χειρίζονται το word ή άλλα προγράμματα για να πληκτρολογούν μαθηματικούς τύπους και σχήματα ή πρέπει να τα γράφουν σε χαρτί, να τα φωτογραφίζουν και να τα στέλνουν με mail;

Σημαντικό να αναφερθεί επίσης είναι ότι οι κόλλες με τα θέματα και τις απαντήσεις των μαθητών, φυλάσσονταν στο Σχολείο και αποτελούσαν δημόσιο έγγραφο. Δεν επιτρέπεται η φωτοτύπιση των θεμάτων και των απαντήσεων των μαθητών και η «έξοδος» τους εκτός σχολείου. Επιτρέπεται  μόνο η επίδειξη τους στους μαθητές  και  στους γονείς τους. Τηρείται κάτι από τα παραπάνω με την τηλε-αξιολόγηση;

Η ΤΗΛΕ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΘΑ ΕΧΕΙ ΤΟΣΗ «ΕΠΙΤΥΧΙΑ»

 ΟΣΟ ΚΑΙ Η ΤΗΛΕ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ!

Από όλα τα παραπάνω γίνεται ξεκάθαρο πως σε μια διδασκαλία της πλάκας όπως η τηλε-εκπαίδευση, δεν θα μπορούσε να αντιστοιχεί παρά και μια αξιολόγηση της πλάκας, αυτή της τηλε-αξιολόγησης!  Δεν εκπλήσσει η έλλειψη παιδαγωγικής ευαισθησίας και κατανόησης των ιδιαίτερων συνθηκών, αλλά αυτή η ισοπεδωτική, αριστοκρατική, βαθύτατα ταξική και γραφειοκρατική αντιμετώπιση ακόμα και της αξιολόγησης των μαθητών ξεπερνά κάθε όριο!!

Να σταματήσουν εδώ και τώρα οι εμπαιγμοί και η κοροϊδία του Υπουργείου. Με όπλο μας τις διαδηλώσεις οι μαθητές να σπάσουμε το «λοκ-ντάουν» των αγώνων, που επιβάλει η κυβέρνηση και να βγούμε στον δρόμο για να αποσυρθεί και να αχρηστευτεί αυτό το μέτρο! Να απαιτήσουμε να σταματήσει η παρωδία της τηλε-εκπαίδευσης/τηλε-αξιολόγησης και να ανοίξουν τα σχολεία μας με όλα τα μέτρα προστασίας.

Τετάρτη 2 Δεκεμβρίου 2020

12 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΟΛΟΦΟΝΙΑ ΤΟΥ ΑΛΕΞΗ ΓΡΗΓΟΡΟΠΟΥΛΟΥ
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΔΟΛΟΦΟΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ - ΕΕ


     6η Δεκέμβρη 2008: με αφορμή την δολοφονία του Αλέξη Γρηγορόπουλου από τον ειδικό φρουρό της ΕΛ.ΑΣ. Κορκονέα, ξέσπασε μια τεράστια κοινωνική εξέγερση από την πλειοψηφία της ελληνικής κοινωνίας, με πρωταγωνιστή την νεολαία. Την ίδια χρονιά ξέσπασε και η παγκόσμια οικονομική κρίση, η οποία έφερε καταστροφικές συνέπειες για τους εργαζόμενους, την νεολαία και τα φτωχά λαϊκά στρώματα. Αυτή η εξέγερση, σε συνδυασμό με τις συνέπειες της κρίσης, έπαιξαν σημαντικό ρόλο για τους αγώνες και τις μαχητικές διαδηλώσεις και απεργίες που ξέσπασαν την διετία 2010-2012 ενάντια στα αντεργατικά μέτρα, που συνυπέγραφαν οι μνημονιακές κυβερνήσεις σε συνεργασία με την Ε.Ε. και το ΔΝΤ. 
     
     12 χρόνια μετά, νεολαία και εργαζόμενοι έχουμε να αντιπαλέψουμε ακόμα πιο άγριες καταστάσεις, με την έξαρση της πανδημίας και της οικονομικής κρίσης.Ταυτόχρονα έχουμε να αντιμετωπίσουμεένα ακόμη μεγαλύτερο χτύπημα από την κυβέρνηση, η οποία φαίνεται αποφασισμένη να τσακίσειόλα τα θεμελιώδη δικαιώματα και τις ελευθερίες μας, όλα όσα έχουν κατακτήσει εργαζόμενοι και νεολαία με μαζικούς αγώνες και διαδηλώσεις. Αποδεικτικό αυτής της βάρβαρης, ταξικής επίθεσης αποτελεί η στάση της κυβέρνησης στην επέτειο του Πολυτεχνείου, όπου τα ΜΑΤ, υπό τις οδηγίες του Μητσοτάκη και του Χρυσοχοΐδη χτύπησαν όλες τις κινητοποιήσεις, σε κάποιες περιπτώσεις με δολοφονικό τρόπο, όπως στα Ιωάννινα, φορτώνοντας τους αγωνιστές σε όλη την χώρα μεεξοντωτικά πρόστιμα, ξύλο, συλλήψεις και ανυπόστατες κατηγορίες.Παράλληλα, με την εγκληματική και ανίκανη πολιτική της, η χούντα της ΝΔ με κοινοβουλευτικό μανδύα, δολοφονεί καθημερινά τους συνανθρώπους μας, με την ανεπάρκεια των ΜΕΘ, τις τεράστιες ελλείψεις του ΕΣΥ, την υποστελέχωση των νοσοκομείων και την μείωση των δαπανών στην υγεία, σύμφωνα με τον νέο Προϋπολογισμό, κατά 600 εκατομμύρια (σε περίοδο πανδημίας!). 

     Η 6η Δεκέμβρη δεν αποτελεί μόνο μέρα αγώνα και μνήμης του Αλέξη, για τον άδικο χαμό του, αλλά αποτελεί και ορόσημο για την νεολαία και τις κατακτήσεις μας. Ειδικά σήμερα που η κυβέρνηση της ΝΔ και όλο το μνημονιακό μπλοκ απειλούν το μέλλον μας, τα νοσοκομεία, τα σχολεία και τα πανεπιστήμια μας, που στο όνομα της κρίσης, μας αφήνουν με μισθούς πείνας ή στην ανεργία, την φτώχεια και την εξαθλίωση, οφείλουμε να οργανωθούμε και να απαντήσουμε, με νέους μαζικούς και μαχητικούς αγώνες. 

     Καμία κυβέρνηση δεν θα μας σώσει! Ο Μητσοτάκηςκαι το επιτελείο των ά(χ)ριστων της ΝΔ αδιαφορούν για την προστασία και την ενίσχυση της δημόσιας υγείας, αλλά αντίθετα μεριμνούν μόνο για την χρηματοδότηση των επιχειρήσεων και των καναλαρχών, μπουκώνοντάς τους με άφθονο κρατικό χρήμα, για την ενίσχυση της αστυνομοκρατίας και της κρατικής καταστολής με όλο και περισσότερες προσλήψεις αστυνομικών και γιατην επένδυση δισεκατομμυρίων σε στρατιωτικούς εξοπλισμούς! Με αυτόν τον τρόπο αποδεικνύεται το πόσο επικίνδυνοι είναι, την ίδια ώρα που τα νοσοκομεία έχουν φτάσει στα όρια τους και καθημερινά θρηνούμε εκατόμβες νεκρών, εξαιτίας της δολοφονικής πολιτικής τους! 

     Η κυβέρνηση, από τον Μάρτιο και μετά, επωφελούμενη την κατάσταση του lockdownκαι την χουντική απαγόρευση της κυκλοφορίας, έχει περάσει μία πληθώρα νόμων, τα οποία είναι ενάντια στα εργατικά δικαιώματα και στην δημόσια δωρεάν εκπαίδευση. Η επίθεση, όμως, δεν σταματάει εδώ, αφού έχει ήδη ανακοινώσει την ψήφιση κι άλλων νομοσχεδίων, για την εκπαίδευση, που ουσιαστικά πρόκειται να την διαλύσουν και να την μετατρέψουν σε μία ιδιωτική υπόθεση για λίγους. Προσπαθούν να επιβάλλουν τα βάρβαρα μέτρα τους και ταυτόχρονα να χτυπήσουν και να τρομοκρατήσουν όποιον αγωνίζεται ενάντια σε αυτές τους τις επιθέσεις. Ο εχθρός μας δεν είναι αόρατος, αλλά η ίδια η κυβέρνηση και το κράτος ωμής βίας και καταστολής που προσπαθούν να επιβάλλουν. 

     Το χρέος μας ως μαθητές δεν μπορεί να είναι άλλο, παρά η οργάνωση και ο αγώνας για τα δικαιώματα μας και για ένα καλύτερο αύριο. Η άγρια καταστολή δεν μας φοβίζει, αλλά αντίθετα μας εξαγριώνει! Η εξέγερση του 2008 δείχνει τον δρόμο για τουςνέους μαζικούς αγώνες, που έχουμε μπροστά μας!

 Στις τράπεζες, τους πλούσιους και στους εξοπλισμούς, λεφτά –Στην νεολαία και τους εργαζόμενους, σφαίρες ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΜΑΣ ΜΕΡΕΣ 

• Άμεση ενίσχυση του δημόσιου συστήματος υγείας- μόνιμες προσλήψεις 
• Κάτω τα χέρια από τους εργαζομένους και την νεολαία 
• Όχι στην απαγόρευση των διαδηλώσεων- όχι στο κράτος έκτακτης ανάγκης
• Δημόσια και δωρεάν υγεία και εκπαίδευση για όλους